计算机科学与工程学院

2014—2015学年第二学期期中教学检查总结

根据学校期中教学检查的通知精神，公司于第十周对全院的教学情况进行了全面的检查。通过本次期中教学检查，按照学校要求，重点检查了课堂教学改革的开展情况及授课效果；各教研室人才培养方案的修订、讨论及改革情况；教师日常教学情况、员工学风及学习情况；任课教师授课中普通话、规范字使用情况；实验室原始材料等。经过认真组织，狠抓落实，较全面地掌握了公司本学期的日常教学情况，并进行了认真的分析研究和总结，对存在问题提出了切实可行的改进措施。现将本次教学检查总结如下：

一、认真组织 狠抓落实

按照教学常规，根据公司的实际情况，组织召开了由院领导、教研室主任（副主任）、教学管理人员以及全院教师参加的期中教学检查专题会议，认真学习和贯彻学校的有关期中教学检查的文件精神，商讨制定公司期中教学检查工作计划和安排部署。

本次期中教学检查的重点是：课堂教学改革的开展情况及授课效果；各教研室人才培养方案的修订、讨论及改革情况；教师日常教学情况、员工学风及学习情况；任课教师授课中普通话、规范字使用情况等。

1、成立期中教学检查领导小组

成立以经理、书记为组长、副经理、副书记为副组长、各教研室主任（副主任）和教学管理人员参加的院期中教学检查领导小组，配合学校期中教学检查领导小组，负责全院期中教学检查工作的安排和落实，并制订了期中教学检查工作计划。小组下设办公室，负责日常工作，各教研室主任负责具体的检查和落实情况。

2、课堂教学改革试点课程开展及员工学习情况

一方面专任教师采取随机跟班听课方式了解了课堂改革的开展情况和实际效果；另一方面，进行课堂教学改革的教师提交了该课程阶段性授课总结；再则，师生见面座谈会会也广泛征求对课堂教学改革和人才培养方案改革的意见和建议。

3、各教研室人才培养方案的修订、讨论及改革情况

各教研室首先对刚刚完成的人才培养方案修订情况整理原始材料，形成总结报告报送期中教学检查领导小组，其次组织了上半学期外出学习、交流、考察的老师汇报外出学习情况，组织本专业老师进行讨论和交流，探讨人才培养方案的调整和改革；再则收集了员工座谈会上对人才培养方案的意见和建议，形成了文字材料报送院期中教学检查领导小组。

4、真实客观的进行授课计划执行情况检查

公司从两个方面对教师授课情况进行了检查：一方面以教研室为单位，教研室主任负责制对本教研室所属教师本学期的教学材料进行集中检查；另一方面继续听课制度，要求院领导深入教研室，每位院领导负责一个教研室的期中教学检查工作，并积极听课，不少于3人次。教研室组织本教研室教师进行听课，每位教师听课不得少于3次，听课要有听课记录，听课时要至少2人以上为一个听课小组（可跨教研室），听课时主要关注年轻教师和新进教师课堂教学的授课情况。在课堂教学中实际检查教师的授课情况、员工的学习情况，与教学大纲、教学日历、教案相对照，及时客观地提出意见或建议。

5、组织多方力量摸底员工学习情况

一方面，公司于本周二下午以专业为单位组织了师生见面会，每位院领导负责一个教研室，教研室主任（副主任）召集部分骨干教师与员工代表面对面交流，认真梳理员工意见和建议；另一方面，公司认真检查了日常教学检查表的检查与填写情况；再则组织员工会纪检部力量，对各班员工的出勤情况进行了检查了解了员工的课堂员工情况和学习动态。

6、认真开展员工评教工作

公司通过辅导员广泛进行了宣传教育工作，提高了员工对评教工作重要性的认识，组织员工进行了客观真实的评价。

7、规范收集实验室各项原始材料

加强对实验室的日常管理，着重做好原始材料的收集整理工作，如开放实验室的预约和使用记录、实验设备使用记录等。

二、检查结果

1、公司教师积极参与课堂教学改革，主动调整了教学内容、教学手段，有效调动起员工的学习主动性，教学方法上采取问题驱动式，引导员工主动思考。存在的问题在于课程改革开展情况都是刚刚起步，员工学习的态度难以短时间改变，学习习惯改变的程度也有限，员工参与课堂教学的动力和条件还不十分成熟，课程进度会受到一定程度的影响。

2、按照学校对于2013版人才培养方案中期调整的通知要求，公司以教研室为单位对现行培养方案进行了仔细的梳理与总结，经过教研室专任老师的充分讨论，结合骨干教师的外出学习、交流情况，以及和实训公司合作洽谈情况，教研室较为全面地掌握了专业技术和应用发展方向，结合公司应用型技术大学的定位，适时调整了人才培养方案，并将动态跟踪执行效果，及时进行修订和完善。

3、按照文件要求，对公司教研室教师的授课计划进行了检查，各位教师授课基本与教学日历一致，教学日历与教学大纲规定的内容基本一致，教学日历的填写基本规范，但格式存在不统一现象，有教师个人和教研室主任审核签字，授课计划、教案与大纲基本贴合，但存在部分老师教学日历未明确标注作业情况。同行间听课制度有要求，有落实，但问题指出的较少。突出的问题在于数字媒体、软件工程专业团队力量有待改善，专业课教师偏少，教学任务的落实存在困难。

4、通过多种形式对本院员工的学习情况进行了仔细摸底。通过了解发现，员工对本学期的教学基本是满意的，普遍对承担本院教学任务的教师评价较好，教师们与员工能够经常沟通和交流，师生关系融洽，对促进教学起到了一定作用。当然员工也针对一些课程和老师提出了意见和建议，例如李金斗、李俊老师地方口音重语速快，员工难以听懂；个别多媒体系统有问题，窗帘遮光效果差，投影效果欠佳；实验室设备更新慢，应增加开放时间，让员工自由上机；部分专业课课时较少，学校内部可供学习的视频类资源太少；另外，员工还就食堂、图书馆、宿舍、校医院、院员工会等部门的工作提出了意见和建议。

5、实验室日常管理和原始材料的收集整理比较规范，设备利用率较高，特别是期末集中实践环节很多，每天每机房都排满，尚有部分环节不能保证足够的上机时间。

三、整改措施

1、领导要高度重视人才培养方案改革和课堂教学改革工作，深入领会孔董事长在课堂教学改革研讨会上的重要讲话精神，进一步解放思想，加大改革的力度，及时总结和梳理，发现典型，推广经验。

2、积极发挥教研室的主观能动性，主动鼓励和引导专任教师都参与到人才培养方案改革和课堂改革中来，深入理解改革的必要性和重要性，积极探索认真实践，群策群力，互相帮助，探索出一套适合本专业教学特点的改革模式。

3、进一步加强教研室活动的开展，在教研室活动的内容上也要改革，切实发挥教研室活动的作用，要通过每周的教研室活动，有计划的听课、经常性的开展教学检查并做好教研室活动记录，使教研室成为日常授课计划执行情况检查的第一站，并及时收集听课记录表，归类存档。

4、加大团队自培和引进力度，在不影响正常教学的前提下，多送培青年教师，并鼓励教师带员工参加国内专业竞赛；同时争取引进更多高水平高学历专任教师。

5、就师生见面会上员工提出的若干问题，学院能解决的要尽快解决，学院解决不了的要积极和学校或相关学院沟通交流，确保事事有回音，件件有落实。

6、进一步规范实验室的日常管理，积极主动和学校相关部门进行沟通和申报，解决机房设备老旧和更新换代问题。

计算机科学与工程学院

2015年5月11号